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不同年龄阶段的学前儿童所选择的文艺作品虽应有不同,但总体来说,作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节,避免内容松散,或者内容庞杂,使学前儿童通过文艺作品能对内容留下比较深刻的印象()
判断题
不同年龄阶段的学前儿童所选择的文艺作品虽应有不同,但总体来说,作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节,避免内容松散,或者内容庞杂,使学前儿童通过文艺作品能对内容留下比较深刻的印象()
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不同年龄阶段的学前儿童所选择的文艺作品虽应有不同,但总体来说,作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节,避免内容松散,或者内容庞杂,使学前儿童通过文艺作品能对内容留下比较深刻的印象()
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单选题
美国不同年龄阶段的儿童有不同的名称,其中学前儿童的名称是()。
A.Infant B.Toddler C.Kindergartener D.Preschooler
答案
多选题
关于不同年龄阶段儿童检查与治疗计划,叙述错误的是()
A.儿童第1次口腔检查应在3岁之前 B.如发现婴幼儿有不良吮咬习惯应及时予以纠正,以免导致错畸形的发生 C.对乳牙列有患龋风险的乳磨牙,可以做窝沟封闭 D.对混合牙列阶段儿童,第1恒磨牙是防龋重点 E.青少年时期由于激素水平的变化,应注意牙周疾病的防治
答案
主观题
不同年龄阶段的心理问题有哪些?
答案
主观题
不同年龄阶段的心理问题有哪些
答案
单选题
下列关于不同年龄阶段儿童对死亡的认识中,错误的是()
A.婴幼儿用哭闹表达对死亡的恐惧 B.学龄前儿童对死亡的恐惧是长眠不醒所带来的分离和孤独 C.学龄儿童认为死亡与自已的不良行为有关而有罪恶感 D.青少年特别恐惧自己愿望实现前就死去
答案
主观题
学前儿童制作活动的目标,是,是科学制作类科学教育活动不同年龄阶段的具体目标
答案
单选题
对不同年龄阶段病儿的心理护理,对于学龄前儿童要()
A.经常抱一抱,拍一拍 B.采取主动接近,注意说话态度要和蔼 C.抚摸头部 D.安慰体贴,多给予表扬和鼓励
答案
单选题
儿童生长发育速度在不同年龄阶段快慢不一,属于学前儿童生长发育规律中的()
A.生长发育按一定程序进行 B.生长发育呈连续性和阶段性 C.生长发育呈不均衡性 D.生长发育表现出轨迹现象
答案
单选题
儿童的心理发展阶段有着不同的划分标准,皮亚杰使用不同年龄阶段作为划分依据()
A.儿童的思维水平 B.儿童的个性特征 C.儿童的生理发展 D.儿童的活动特点
答案
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