3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段，这句话是谁的教育观点（）

简述3～6岁儿童学习的主要方式。 简述3～6岁儿童学习的主要方式 《3-6岁儿童学习与发展指南》是（）颁布的。 《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是（  ）   《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是（　　）。 皮亚本认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“____”方式来考虑问题。 皮亚本认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“（）”方式来考虑问题 学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的（） 《3-6岁儿童学习与发展指南》是谁制定的（） 《3～6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。 皮亚杰认为儿童5岁以前是无律期，他们通常以“自我为中心”的方式来考悲问题（） 对3岁以前儿童的婴儿来说，心理发展的最大威胁事（） 实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（  ）   简述《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本理念。 简述《3～6岁儿童学习与发展指南》的实施原则。 3岁以前是婴儿学会进行沟通的最佳时期。 3岁以前是婴儿学会进行沟通的最佳时期（） 我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体活动() 皮亚本认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“{pz_填空}”方式来考虑问题。 儿童在10岁以前脑重量是成人的（）。