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“生活准备说”认为儿童游戏是为未来生活做准备,这一理论的代表人物是()
单选题
“生活准备说”认为儿童游戏是为未来生活做准备,这一理论的代表人物是()
A. 席勒
B. 斯宾塞
C. 霍尔
D. 格罗斯
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“生活准备说”认为儿童游戏是为未来生活做准备,这一理论的代表人物是()
A.席勒 B.斯宾塞 C.霍尔 D.格罗斯
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“生活预备说”认为儿童游戏是为未来生活做准备,这一理论代表人物是()
A.席勒 B.斯宾塞 C.霍尔 D.格鲁斯
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单选题
认为游戏是为未来生活做准备的游戏理论是()
A.剩余精力说 B.复演论 C.松弛说 D.生活预备说
答案
单选题
认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
A.复演说 B.松弛消遣说 C.预演说 D.剩余精力说
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单选题
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A.预演说 B.复演说 C.松弛消遣说 D.剩余精力说
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单选题
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单选题
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认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
A.复演说 B.松弛消遣说 C.预演说 D.剩余精力说
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主观题
游戏是为未来生活做准备。这是( )的观点。
答案
单选题
皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
松弛说认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备,是练习本能的一种手段。
()认为游戏是儿童对未来生活的无意识准备,是种本能的练习活动。
提出游戏是本能的动作,游戏是为将来生活做准备的心理学家来自()
认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备,是儿童练习本能的一种手段的传统经典游戏理论是()
游戏是对未来生活的一种无意识的准备是德国的格罗斯的
德国心理学家格罗斯认为,游戏是本能的动作,高等生物生活条件复杂,幼小时必须要有训练,才能适应生活的需要。游戏是为将来生活做准备()
教育是为未来生活做准备是英国哪位教育家提出的?
认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是( )
游戏是对未来生活必需的技能的排演与练习,是本能的练习(无意识准备):这是__提出的__
德国心理学家 __________ 主张游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的联系或训练。
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是( )。
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是( )。
德国心理学家( )主张游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练。
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是( )(易错)
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()
“儿童游戏是为了未来的生活”体现了()的观点
“游戏是对未来的一种无意识的准备”,是哪种游戏理论观点()
大学生应当以为榜样,为未来的职业生活做准备()
角色游戏是想象和假装,所以不需要生活经验的准备。
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”,提倡“教育是生活的过程。而不是将来生活的准备”的是()。
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