罗伯特·米歇尔斯认为社会就是应该不平等，上等人就是应该统治下等人。

教育本来应该是促进民主、平等的重要途径，但实际上复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。这属于教育的（）   教育本来应该是促进民主平等的重要途径，但实际上教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。这属于教育的( ) 试述社会不平等的两个研究传统。 首先对社会不平等的产生和发展进行系统研究，并鲜明地论证了社会不平等是随着私有制而来的是 ( ) 根除社会不平等现象的前提条件是（）。 社会越发展人类越不平等是卢梭的观点。() 在现实生活中，仍然存在很多不平等的现象。为此，我们应该（）①平等对待他人的合法权利②敢于抵制不平等的行为③据理力争，必要时依法维权④忍气吞声，自认倒霉 我们可以通过社会和文化修正来实现不平等情景的平等化（） 读下列语句，说出其中的后鼻韵母字有 个？ 世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等 放任市场最大的弊端，是它会导致极大的贫富差距。市场竞争的逻辑，是优胜劣汰，弱肉强食，不平等遂无可避免。有人马上会说，结果不平等没问题，只要起点公平就行。但每个人的起点并不一样。我们的出生地点、自然禀赋、家庭背景、社会阶级等各有不同，这些差异必然导致竞争中的机会不平等，机会不平等必然导致结果不平等，这一代不平等又会导致下一代更大的机会不平等，如此循环往复，遂贫者愈贫，富者愈富。也就是说，如果没有政府 下列关于社会分层和社会不平等的论述正确的有()。 不平等的社会经济地位是偏见产生的社会根源。 古希腊社会认为人在本性上是不平等的。 卢梭认为人类社会不平等的起源于（）。 在法律上是不存在社会不平等的。 教师道德公正的原则既是“平等的应当平等地对待”，也是“不平等的应当不平等地对待”。 地面不平、墙体不平等如何处理。 民族之间客观存在的发展.上的差距和文化方面的差异本身就是民族不平等的表现。 不平等的爱只在乎自己的感受，下列哪些行为是不平等的爱的表现 社会主义社会已不存在民族间的不平等现象。