发现学习的特征有（）、（）、（）、（）。

下列不属于布鲁纳的发现学习理论特征的是（　　）。 （）主张“发现学习”。 发现学习强调（ ）。 接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些? 布鲁纳认为发现学习法的作用有（）。 发现学习法 发现学习（discovery learning） 布鲁纳提倡发现学习。() 什么是发现学习 根据布鲁纳的发现学习论，发现学习只有在具有结构性的学习情境下才会产生（） 接受学习是被动学习，发现学习是主动学习（） 简述发现学习的步骤。 简述发现学习教学模式。 简述发现学习的作用。 布鲁纳认为 是发现学习（） 简述发现学习的价值 有意义的学习就是发现学习（） 发现学习一定优于接受学习。 发现学习一定优于接受学习。 发现学习是学生学习的主要形式。