凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）

广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。() 德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程。下列关于德育过程的描述中，说法正确的有（） 凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括（）。 狭义的教育，主要指________，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心________，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 （）指社会通过学校对受教育者的身心进行的有目的、有计划、有组织、有系统的影响和培养的活动。 对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是() 教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指（） 课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。 教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。() 教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（　　）。 教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。 教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（ ）。 德育过程中教育者只需按照社会要求施加教育影响，不用考虑受教育者的要求。（） 德育是指教育者对受教育者( ) 德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。 狭义的体育是专指在教育机构中进行的，保证受教育者的()正常生长发育的一种有计划、有目的、有组织的教育活动。   简述教育者、受教育者和教育影响三者的关系。 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。 ( ) 德育过程是教育者对大学生施加影响的过程（）