判断题

因乘客的不理解和理解错误产生的抱怨和投诉,工作人员应该要直接了当地告诉乘客,让乘客知道事情的本来面目。()

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判断题
因乘客的不理解和理解错误产生的抱怨和投诉,工作人员应该要直接了当地告诉乘客,让乘客知道事情的本来面目。()
答案
单选题
当员工不理解工作内容时就会产生( )。
A.角色模糊 B.任务超载 C.任务欠载 D.角色冲突
答案
单选题
当员工不理解工作内容时,就会产生( )。
A.角色模糊 B.任务超载 C.任务欠栽 D.角色冲突
答案
单选题
乘客对公司的相关条款不理解时,应如何表达()
A.这是公司规定,就不行 B.我对公司规定没办法 C.您去问上级吧 D.请您配合、谢谢合作
答案
单选题
当员工不理解工作的内容时就会产生()。
A.角色模糊 B.任务超载 C.任务欠载 D.角色冲突
答案
单选题
当员工不理解工作内容时就会产生(  ),感受到工作的压力和威胁。
A.角色模糊 B.角色冲突 C.任务欠载 D.任务超载
答案
单选题
常常抱怨旁人不理解自己的人是糊涂的。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢?这段话的中心意思是()
A.态度温和是被他人理解的必要条件 B.理解自己容易,被他人理解却很困难 C.要获得别人的理解,首先要理解别人 D.事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
答案
单选题
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢?对这段话复述最准确的是( )。
A.不理解自己的人是糊涂的,爱抱怨和发牢骚的 B.理解自己容易,被他人理解却是很困难的 C.要获得别人的理解,首先要理解别人 D.事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
答案
单选题
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢?对这段话复述最准确的是( )。
A.不理解自己的人是糊涂的,爱抱怨和发牢骚的 B.理解自己容易,理解他人却是很困难的 C.要获得别人的理解,首先要理解别人 D.事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
答案
单选题
因工作人员票务工作处理不当或操作错误,造成乘客损失引发的投诉()
A.有责投诉 B.一般有责投诉 C.无责投诉 D.严重有责投诉
答案
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因工作人员票务工作处理不当或操作错误,造成乘客损失引发的投诉属于严重有责投诉() 员工不理解工作内容时容易出现()。 客户对银行规章制度或业务操作流程不理解或因客户操作不当而引发的客户投诉,应界定为准投诉() 服务热线和各部门相关工作人员在处理乘客投诉(意见)和建议时应遵循__的原则() 银行工作人员对办理业务或购买产品的少数民族同胞的风俗习惯表示不理解,该种行为侵犯了消费者的() 服务热线和各部门(中心)相关工作人员在处理乘客投诉(意见)和建议时应遵循()的原则 服务热线和各部门相关工作人员在处理乘客投诉(意见)和建议时应遵循什么样的原则() 服务总台接到乘客投诉,属于非人为失职、违规等引起的投诉有工作人员()予以解释和答复 工作人员用金钱或票卡等贿赂乘客,让乘客撤消投诉或阻止乘客投诉的,属于()。 对于由于操作人员和管理人员对标准理解不正确或不理解标准的规定造成的问题,标准员应根据(),进行咨询,要做到正确掌握标准的要求。 许多人不仅不理解别人,而且也不理解自己,尽管他们可能曾经试图理解别人,但这样的努力注定会失败,因为不理解自己的人是不可能理解别人的。可见,那些缺乏自我理解的人是不会理解别人的。以下哪项最能说明上述论证的缺陷? 作业组成员对不理解和有疑问的命令,要果断执行。 遇到不理解的事情不要冒然下结论。() 服务判断地铁工作人员在车站公共区域抽烟造成乘客投诉的,属于严重有责乘客投诉() 乡镇政府建了一个服务中心,同时发布了一个便民政策,但村民不理解,还跑到县城去反映。作为乡镇的工作人员,你怎么办? 工作人员对于乘客遗失物品有私藏、侵占行为造成乘客投诉的,属于()。 服务判断地铁工作人员在服务过程中因与乘客发生矛盾导致与乘客发生有肢体冲突或辱骂乘客造成乘客投诉的,属于严重有责乘客投诉() 是否常常不理解题意就开始写作业() 孩子提出问题,有些不好讲或讲了他也不理解,家长应()。 咨询受理过程中遇旅客对某项业务规章不理解并不断质问时,客服人员应()
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