学习需要分析以学习行为来描述差距（）

布里格斯认为，学习需要是指学习者学习的“目前状况与所期望达到状况之间的差距”（） 如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要? 为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（） 如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要? 学习需要分析的结果确定了 接受式学习自身不需要改革，只需要新的学习方式来完善补充。 （）需要分析法是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。 中国大学MOOC: 学习需要分析包括（） 中国大学MOOC: 学习需要的分析，是通过内、外部参照分析，发现学习者现状与期望之间的差距，确定需要解决的问题及问题的性质，形成教学设计项目的总目标，为教学设计的其它步骤奠定基础。（） 自主学习，是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。根据上述定义，下列不属于自主学习的是：（） 自主学习，是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。根据上述定义，下列不属于自主学习的是：（） 中国大学MOOC: 根据各学习工具所侧重的______，可将学习分析工具分为:学习网络分析工具、学习内容分析工具、学习能力分析工具、学习行为分析工具及其他综合分析工具。 出头教育: 使用自适应学习技术来提取异常行为的特征，需要对训练数据集进行学习以得出行为模式的检测技术是 ()是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。 学习是为了养成良好的学习习惯，不需要考核评估的方式来约束。 中国大学MOOC: 根据各学习工具所侧重的分析对象与类型，可将学习分析工具分为:学习网络分析工具、学习内容分析工具、学习能力分析工具、学习行为分析工具及其他综合分析工具 学习内容分析的主要内容有（）。①分析学习内容的类型；②分析学习内容的广度和深度；③分析学习内容的结构；④了解学习内容分析的方法和过程 关于内部学习需要分析法，下列（）说法错误。 关于学习需要分析规划，下列说法错误的是（） 关于内部学习需要分析法，下列（）说法错误