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教师是学习活动的()者和()者。
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教师是学习活动的()者和()者。
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主观题
教师是学习活动的()者和()者。
答案
判断题
学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。
答案
主观题
教师是学习活动的: 主体|引导者|组织者|组织者和引导者
答案
判断题
教师是语文学习的主体,学生是学习活动的参与者和被组织者。()
答案
判断题
教师是自主学习活动的主导者。 ( )
答案
判断题
教师是学生学习活动的组织者、指导者。
答案
单选题
教师应成为幼儿学习活动的支持者、()和引导者
A.指挥者 B.合作者 C.指导者 D.教育者
答案
主观题
教师是幼儿学习活动的引导者、___________、___________
答案
主观题
教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?
答案
单选题
教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的( )。
A.教学者角色 B.管理者角色 C.社会活动家角色 D.朋友角色
答案
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新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的()者;是新型教学关系中的学习者和()者,也是新课程的()者和()者。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、()、引导者
教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密伙伴()
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和()
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和( )。
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幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者()
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教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者()
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。( )
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教师不在是学习者的主宰者,而成为学习的指导者()
教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。( )
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。 ( )
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者()
传统课堂中,教师是学习指导者、促进者()
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