教师是语文学习的主体，学生是学习活动的参与者和被组织者。（）

有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的（） 学生是在教师主导下进行学习活动的主体，具有（ ）和（ ）。 在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。 在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体（） 交流模式即是指在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。() 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗 教师是学习活动的（）者和（）者。 教师应成为学生学习活动的组织者、( )、合作者。 幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体（） 幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体（） 教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？（） 运输活动的主体是运输参与者，物流运输活动作用的对象是货物。以下不是运输参与者和运输对象的是（） （）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。 根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，完成下列填空。从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科为纲，以学生的为主线，设计“语文学习任务群”。“语文学习任务群”以为导向，以为载体，整合、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。 关于语文活动与语文学习，下列表述正确的有哪些（） 学生是学习的主体，教师起主导作用 学生是学习的主体，教师只是起辅助作用。  教师是学生在校学习活动的（） 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）