对下面顾城的两首现代诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 《 一代人 》黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明《远和近》你，一会看我，一会看云。我觉得你看我时很远， 你看云时很近。
A. 《一代人》阐释为：黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力。
B. 在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离，因此诗人的主观感觉有悖常理。
C. 《远与近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可接近；人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。
D. 两首诗都有童稚和梦幻色彩，但细品却充满成年人的孤寂与忧伤。
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对下面顾城的两首现代诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 《 一代人 》黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明《远和近》你，一会看我，一会看云。我觉得你看我时很远， 你看云时很近。
A.《一代人》阐释为：黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力。 B.在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离，因此诗人的主观感觉有悖常理。 C.《远与近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可接近；人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。 D.两首诗都有童稚和梦幻色彩，但细品却充满成年人的孤寂与忧伤。
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对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）
A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。 B.《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。 C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。 D.两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
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对这两首诗的解说，不恰当的一项是
A.刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。 B.刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。 C.雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 D.雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。
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对这两首曲的艺术特色的赏析，不恰当的一项是（）
A.（一）曲为了状写曲声悠扬，运用了比喻和夸张的手法。（二）曲在这一点上与（一）曲相同 B.（一）曲中间几句写暮云、梅花和鹧鸪，其实是间接地写乐曲声，作者采用的是侧面烘托的写法 C.（二）曲中间几句写歌声，直接写演唱者，作者采用的是正在描写的方法 D.诗、词、曲各有其独特的艺术风格，古人强调“诗庄，词媚，曲俗”，创作时这些艺术特色不可混淆，本曲就是以俗见长的
答案
对这两首诗的赏析，不正确的一项是
A.贺诗通过富有诗趣的设问引出对春风的歌咏，赞美春风裁出了柳叶，是美的创造者。 B.韩诗通过“最”“春好处”“绝胜”等词语，对春天极尽赞美之能事，喜爱之情溢于言表。 C.两首诗分别描写的随风飘拂的碧绿柳条和若有若无的草色，正是典型的暮春之景。 D.两首诗均运用比喻手法，新颖巧妙、形象贴切地写出了诗人对春天风物的独特感受。
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关于这两首诗，分析不恰当的一项是
A.刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 B.雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继而又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神呈现在我们眼前。 C.两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 D.两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中“心旷神怡，宠辱偕忘”之感。
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每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。今天,我们这一代人的长征,就是要（）
A.实现祖国的完成统一 B.实现中华民族伟大复兴的中国梦 C.实现“两个一百年”奋斗目标 D.实现共产主义社会制度
答案
一个时代有一个时代的（ ），一代人有一代人的
答案
选出对顾城的《一代人》与《远和近》分析不当的一项（ ）一代人黑夜给了我黑色的眼睛 / 我却用它寻找光明远和近你，/一会儿看我，/一会儿看云。/我觉得/你看我时很远，/你看云时很近。
A.《一代人》的意思是黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望和毅力。 B.在《远和近》中，你和我的距离不可能远于你和云的距离，因此诗人的主观感受有悖于常理。 C.《远和近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可亲近。 D.这里的两首诗初读都有童稚和梦幻色彩，但细品却充满着成年人的孤寂和忧伤。
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选出对顾城的《一代人》与《远和近》分析不当的一项（3分）一代人黑夜给了我黑色的眼睛 / 我却用它寻找光明远和近你，/一会儿看我，/一会儿看云。/我觉得/你看我时很远，/你看云时很近。
A.《一代人》的意思是黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望和毅力。 B.在《远和近》中，你和我的距离不可能远于你和云的距离，因此诗人的主观感受有悖于常理。 C.《远和近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可亲近。 D.这里的两首诗初读都有童稚和梦幻色彩，但细品却充满着成年人的孤寂和忧伤。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
对《己亥杂诗》赏析不恰当的一项是（）
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。
对这首诗的赏析不恰当的一项是()。
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文化是靠一代一代人不断地继承（）
以《一代人》为例，说明朦胧诗派之创作特色。
“垮掉的一代人”，是一种（）。
下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
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下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
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