提高教师教学监控能力的技术不包括（ ）。
A. 自我反思技术
B. 角色改变技术
C. 教学反馈技术
D. 现场指导技术
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提高教师教学监控能力的技术不包括（ ）。
A.自我反思技术 B.角色改变技术 C.教学反馈技术 D.现场指导技术
答案
国内学者申继亮等人研究发现，提高教师教学监控能力的技术包括（ ）。
A.角色改变技术 B.教学反馈技术 C.情感反应技术 D.现场指导技术
答案
教师的教学监控能力训练技术不包括（ ）。
A.自我认知指导 B.角色改变 C.教学反馈 D.人际沟通
答案
简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
答案
教师教学监控能力的发展特点不包括（）
A.由他控到自控 B.从不自觉经自觉达到自动化 C.敏感性逐渐降低 D.迁移性逐渐提高
答案
教师教学监控能力的三个方面不包括（）。
A.教师对自己的教学活动的事先计划和安排 B.教师对自己的教学活动进行有意识的监察 C.教师对自己的教学活动进行调节 D.教师的角色改变技术
答案
教学监控能力不包括（）。
A.对教学教学大纲和教材的分析能力 B.教师对教学活动的事先计划和安排 C.对实际教学活动进行有意识的监察 D.对教学活动进行调节
答案
教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（ ）。
A.教学监控的敏感性增强 B.教学监控的迁移性增强 C.教学监控由他控到自控 D.教学监控达到自动化
答案
教师的教学监控能力包括哪些方面
答案
教师教学监控能力可以包括以下方面:
答案
热门试题
在教师教学监控能力的构成要素中,构成教师教学监控能力的基础的是（）
幼儿教师的教育教学监控的能力包括（）。
对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括（ ） 、教学反馈技术和（ ）。
谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解
谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
根据教学监控的对象，可以把教师的教学监控能力分为自我指向型和（）
教师的教学监控能力具有（）、（）、（）的特征
教师教学监控能力发展的趋势有（）
教师的教学监控能力具有（ ）、（ ）、（ ）的特征。
教师教学监控能力初步形成的标志是（）
教师教学监控能力的培训阶段依次为（）
对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括{pz_填空}、教学反馈技术和{pz_填空}。
教学监控能力的培养方法包括（）
教学监控能力：（ ）
教师的教学监控能力是一成不变的。
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括____。
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学____和教学监控能力三方面。
简述教学监控能力。
教学监控能力是什么
教学监控能力是什么
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