我院现有（）专业教师

专业教师就是具备了专业知识和专业能力的教师（） 教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展,其核心及最终体现是教师群体的专业发展（） 我院目前有17个专业，65个病种进入临床路径管理（） 我院2019年紧缺专业招生（）未完成省厅下达的招生任务 教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量（） 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养（） 试论教师的专业及教师专业发展的现实 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） “专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。 “专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括（） 教师专业发展是指教师专业训练的过程（） 教师专业发展就是教师学科专业知识的发展（） 简述教师专业化与教师专业发展的区别。 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（） 教师的专业发展是指教师个体的专业成长或教师内在专业发展结构不断更新、演进和丰富的过程。（） 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 区分一个教师是专业教师还是非专业教师的根本性标志是 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标