增加记忆新单词的时间，一定可以使我们积累更多单词（）

学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 影响单词记忆效果的因素有（　　） 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆。这属于（） 请问你有哪些记忆单词的好方法可以提供给学生? 当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这就是 对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容 小东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（） 小红在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( ) 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（） 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（　　）。 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（） 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（） 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于() 短时记忆的容量是7±2个单词。（） 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他的头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（） 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于(    ) 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（）。 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（ ） 英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（）。 对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（　　）