教学计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（）

（）不属于实施教学计划的服务内容 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（） 教练员在课堂上运用录像教学，（）克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果（） 在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。 在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划（） 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员可以凭借自己的教学经验，制订教学大纲来组织教学（） 在组织道路交通法律法规教学时，教练员应采用（），规范教学程序 教练员可采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学 实施教学计划的相关服务包括为家长和婴儿提供（），并准备必要的教学用具。 实施教学计划的相关服务包括为家长和婴儿提供（），并准备必要的教学用具。 实施教学计划的相关服务包括为家长和婴儿提供()，并准备必要的教学用具。 教练员可采用（）组织“车辆总体构造”教学项目的理论教学 在课堂上运用录像教学时，教练员（）被教学录像替代 在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，是规范化教学的一个重要组成部分（） 为保证教学质量，教练员应（）。 在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量（）