高中学段设计了（ ）级学习水平。

什么是学业水平评价？为什么初、高中学段总评还要附学业水平评价成绩 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（） 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，醒高到命题学习水平。（) 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平（） 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（　） 在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　） 根据加涅的学习水平分类观点，儿童学习游泳主要属于（） 水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容，其中，六个运动技能系列必修（ ）学分。 幼儿概念学习水平的检测方法通常有哪些？ 对学生的学习水平进行评价，其最终目的是( ) 将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（）。 根据加涅的学习水平分类，下列属于刺激-反应学习的是: 高中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具（） 加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（） 下列不属于加涅学习水平分类的是（　　） 根据情景由简单到复杂、学习水平由低到高进行划分，学习可以分为（） 认知性学习目标有不同的水平层次，下列行为动词所对应的学习水平层次最高的是( )。 认知性学习目标有不同的水平层次，下列行为动词所对应的学习水平层次最高的是( )。 根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。