以直角三角形的直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转360度形成一个几何体，若将该几何体的侧面沿母线展开，则其展开图是（）

等腰直角三角形内，直角边之间的辐射角系数为（） 直角三角形的定义？边与边的关系是什么 直角三角形是一种特殊的三角形。学完三角形，再学直角三角形属于（） 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。（2009年湖南） 直角三角形中，30度角所对应的直角边的长度是斜边的长度的？（） 在三边分别为下列长度的三角形中，哪些不是直角三角形（） 在三边分别为下列长度的三角形中，哪个不是直角三角形（）   已知一个直角三角形的两条直角边长度之和为60，求该三角形绕其中一条直角边旋转一周所得到的圆锥体的最大体积。   一直角三角形的两直角边的长度之和为14，假如这个三角形的周长与面积数值相等，那么该三角形的面积为： 下列三角形中不是直角三角形的是（） 等腰三角形：直角三角形：钝角三角形（） 用30米的栅栏刚好可围成三边均为整数米的直角三角形区域，问该直角三角形区域的面积为多少平方米？ 政师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方下方左方右方等不同类型的直角角形。突出直角三角形的本质特征“含有直角”。同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的教学方式,运用的是（） 勾股定理表示的是，直角三角形的两个直角边的平方和等于（）的平方。 勾股定理表示的是，直角三角形的两个直角边的平方和等于（）的平方 在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是（） 在直角三角形的数学中，老师呈现直角三角形的各种变式，主要目的是为了（） 下面图形中，直角三角形有（） 倾斜线用三角形法求实长，关键在于构造直角三角形。两个直角边的长度须用投影三个坐标差来反应，例如一个直角边是水平投影，则另一直角边（）