学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（　　）

( )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。 因不被社会所认可而表现出来的偏差行为，被称为( ) 中国大学MOOC: 根据奥苏贝尔的学习动机分类，“一个人为了保持长者们（如家长、教师等）或其他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要”属于哪种动机？ 学生偶然表现出来的学习策略和学习倾向也属于学习风格的范畴。 教师道德品质通过（ ）才能表现出来。 教师道德品质通过才能表现出来。 （） 教师道德品质通过（）才能表现出来。 教师所表现出来的最突出的角色是（） 教师因对学生的期待和热望而表现出更多的注意、关心和亲近，从而对学生的学习成绩产生极大影响。这是（） 运动训练的终极目的是提高运动成绩，而运动成绩只有在比赛中表现出来才能承认。() 管理的__职能通过方案的产生和选择表现出来，__职能通过计划的制定表现出来，__职能通过偏差的识别和纠正表现出来（） 学习方式：学习者所具有或偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征。() 学生的品德是在（）中形成和表现出来的 人们在学习时持续稳定地表现出来的倾向或偏爱方式称为（） 绩效应当是表现出来的工作行为和工作结果，没有表现出来的也是绩效（） 学生在运动活动中所表现出来的能力是指（） 学生参与在不同活动中均表现出来的能力是（） 人们受思想支配而表现出来的外在活动是    (    ) 音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（） 所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的稳定的（）