下列句子中措辞得体的一项是 ( )
A. 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B. 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C. 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D. 你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
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下列句子中措辞得体的一项是 ( )
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
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下列选项中的句子，措辞得体的一项是（ ）
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
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下列句子措辞得体的一项是（）（3分）
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
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下面句子措辞最得体的一项是（）
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.（听朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
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下面四项中措辞得体的一项是（）
A.考场上张贴了一条标语：“静静心，易发挥，动动脑，考得好。” B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D.有一天，张三在厕所门口遇上放松完出来的领导，一时不知该说什么好，问了句：“您吃过了吗”
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下面四项中措辞不得体的一项是
A.叨扰多日，心中深感不安。特备薄礼，敬请笑纳。 B.久闻先生大名，虚位以待，静候台驾。 C.多蒙领导垂青，自当不懈努力，不负期望。 D.大作收到，冒昧作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
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下列句子中，表达得体的一项是( ）
A.听说好友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没有我有一个朋友是医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧” B.中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师。王老师说：“小李，师生之间就不要这么客气了！可是却之不恭，我也只好笑纳啰！” C.在校运会总结会上，班主任刘老师激动地说：“这次校运会我们班的女生表现优秀，在很多项目上摘金夺银，真是‘须眉不让巾帼’，可喜可贺！” D.王教授新近出版了一部学术专著，他给他的研究生李惟一送了一本，并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词：“爱徒李惟一惠存”。
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下列句子中，表达得体的一项是
A.听说好友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没有 B.中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师。王老师说：“小李，师生之间就不要这么客气了!可是却之不恭，我也只好笑纳啰！ C.王教授新近出版了一部学术专著，他给他的研究生李惟一送了一本，并在扉页上龙飞 凤舞地写了一句题词：“爱徒李惟一惠存”。 D.在校运会总结会上，班主任刘老师激动地说：“这次校运会我们班的女生表现优秀，在很多项目上摘金夺银，真是须眉不让巾帼，可喜可贺！”
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下列句子中，表达得体的一项是（）
A.张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久 B.谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候 C.感谢惠顾我们书店，请您留下宝贵的意见和建议 D.如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教
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下列句子中，用语得体的一项是（ ）。
A.奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，敬请斧正。 B.日前丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙中专程前来致谢。 C.学生会提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。 D.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
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下列句子中语言得体的一项是（ ）
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下列句子中，用语最得体的一项是( )
下列各句子中，表达得体的一项是：（ ）
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下列句子中，用语不够得体的一项是（ ）
下列句子中，语言运用得体的一项是
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