“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。

不同社会的德育目标是不同的，这说明德育目标具有（） 简述德育过程中如何贯彻导向性原则。 联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点： 在德育过程中如何贯彻因材施教原则? 简述德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。 2011年辨析：德育工作者在德育过程中，应贯彻“理智主义”而非“情感主义”。 德育过程中贯彻因材施教原则的要求有哪些？ “赠人玫瑰，手有余香”说明德育的（）功能 举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。 小学德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些? 在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（） 教师在德育过程中贯彻长善救失原则要做到（） 在小学德育过程中要特别看重的是()。 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。 德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则? 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（） 受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。 （ ） 简述德育过程中知行统一原则的含义及贯彻要求。 儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。 在德育过程中德育主体是指()