帮助学生克服创造的障碍的方法（）。
A. 多思考问题
B. 培养明智的冒险精神
C. 容忍模糊性
D. 允许出错
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帮助学生克服创造的障碍的方法（）。
A.多思考问题 B.培养明智的冒险精神 C.容忍模糊性 D.允许出错
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为了帮助学生克服学习障碍，加涅强调要有目的的安排外部：
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以下哪项不能帮助学生克服习得性无助?( )
A.发扬优点 B.表现目标 C.向教师、家长和朋友寻求社会支持 D.创设挑战性的活动,让学生主动
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汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。
答案
汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读
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下列选项中，可以帮助学生克服不良行为习惯的有（）
A.是非记忆法 B.活动替代法 C.不良刺激法 D.铭记警句法
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教的实质在于帮助学生掌握学习方法（）
答案
运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种培养创造性思维的方法是（）
A.脑激励法 B.手段-目的分析法 C.分合法 D.联想技术
答案
帮助非精神疾病的孩子克服厌学障碍的方法，一般不包括（）
A.药物治疗 B.心理治疗 C.认知行为治疗 D.重塑家庭关系 E.利用多元智力提高学习效能和兴趣
答案
教师帮助学生的礼仪是（）
A.主动关心 B.适度的帮助 C.关注弱势群体 D.物质帮助为主，精神帮助为辅
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怎样帮助学生降低考试焦虑?
怎样帮助学生有效掌握概念？
为了帮助学生 的步骤为（）
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运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种创造性思维的训练方法是戈登的（ ）。
教的职责在于帮助，谈谈你如何帮助学生。
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简述怎样帮助学生降低考试焦虑。
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教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。
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