为了顺利背诵课文，某学生对文中重点句子进行画线、圈点。这种学习策略属于（）  

下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是   对文中画线句子的鉴赏，不恰当的一项是   下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是()   下列对文中画线句子的翻译，准确的一项是()   下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是()   下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是()   下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是()   下列对文中画线句子的翻译，准确的一项是()   下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是( )   从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。答： 张赛在背诵课文的时候,经常只能记住课文的开头和结尾部分，而忘记课文的中间部分。这说记忆的效果受到（）的影响 材料语文老师发现班上一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的？”这名学生回答：“我就是反复地念。”教师说：“是这样啊，那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法，这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时，老师又让 下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是   对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是()   对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是()   对文中画线句子使用的说明方法判断正确的一项是()   学生背诵课文时常常是开头.结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了（） 对文中画线句子的意思理解得最准确的一项是（　　）。 下列对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是()   琪琪在背诵课文的时候卡壳了，妈妈给她提示了一个字后，她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是（）