班主任日常管理的类型有（）、（）、（）

班主任的领导方式有哪几种类型?（） 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（　　）的权利。 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 班主任的要求过多过高、情绪化管理、庇护性管理、以及班主任（）等，这些都是班主任权威消解的主要原因 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。 班主任班级管理的主要内容有（）。 班主任在日常教育教学管理中，有（）方式对学生进行批评教育的权利 根据师生互动的方式，划分班主任管理的类型包括 班主任对班级日常管理所注意的问题主要是什么 班主任对班级日常管理所注意的问题主要是什么 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为规矩，可是当班主任 不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是（） 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是： 分配学生座位是班主任的一项日常工作。分配座位时班主任最需要关心的是（） 一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？ 班主任的素质有（） 班主任的素质有（） 班主任的职责有（） 班主任班级管理的内容。 《中小学班主任工作规定》要求教师担任班主任期间应将班主任工作（）