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教育心理学的发展史,就是( )与( )相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。
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教育心理学的发展史,就是( )与( )相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。
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教育心理学的发展史,就是( )与( )相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。
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主观题
教育心理学的发展史,就是{pz_填空}与{pz_填空}相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。
答案
单选题
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于().
A.20世纪20年代以前 B.20世纪20年代到50年代末 C.20世纪60年代到70年代末 D.20世纪80年代以后
答案
主观题
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家()出版了《教育心理学》
答案
单选题
教育心理学作为一门独立的学科诞生于()年。
A.1903 B.1904 C.1905 D.1906
答案
单选题
教育心理学作为一门独立的科学诞生于()年
A.1903 B.1904 C.1905 D.1906
答案
单选题
教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。
A..1903 B..1904 C..1905 D..1906 E..1907
答案
单选题
教育心理学成为一门独立学科的时间是()。
A.1879年 B.1905年 C.1907年 D.1903年
答案
单选题
教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为()。
A.20世纪20年代以前 B.20世纪20年代到50年代末 C.20世纪60年代到70年代末 D.20世纪80年代后
答案
单选题
真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家()。
A.杜威 B.布鲁纳 C.桑代克 D.卡特尔
答案
热门试题
教育心理学作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家____出版了《教育心理学》一书。
标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是()。
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是()。
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】
1903年,()出版了著作《教育心理学》,标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。
教育心理学是一门
教育心理学是一门()。
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家{pz_填空}出版了《教育心理学》。
1903年,《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科,该书的作者是( )
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家 出版了
心理学作为一门独立的科学诞生于()。
心理学成为一门独立学科是在 【 】
《教育心理学》作为一门独立功受奖学科,其标志是1903年心理学家 出版了
标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是( )。
教育心理学作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家桑代克出版了____ 。
心理学作为一门独立的学科诞生于()年。
心理学作为一门独立的科学诞生于()年。
心理学是一门科学,设计心理学同样是一门科学()
教育心理学是一门研究( )的科学。
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