替代性经验使观察者相信，当自己处于类似的活动情境时，也能获得同样的成就水平。

观察者根据自己的经验作出某行为正常还是偏差的判断，是依据（　　）。 影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的();(2)观察者的兴趣和爱好;(3)观察者的个性特征;(4)观察者的过去经验;(5)观察者的知识结构 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化,这是 观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者中的一员来进行观察，这种观察方法是()。 某研究中，观察者作为参与者进入研究领域，其活动以参与为主，观察为辅。观察者与被观察者的关系是（） 理想自我是处观察者地位的自我，现实自我是处于被观察者地位的自我。 观察者先入为主的经验带入是观察者误判事件为假的主要影响因素之一。() 观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色为（） 观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色为（ ）。 当被观察者知道自己成为观察对象，表现出的异乎寻常的现象称为 观察者可以改变被观察者的状态，再由被观察者通知所有观察者依据被观察者的状态进行。 观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色类型是（） 观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是（）观察。 观察法有多种类型，根据观察者是否参与被观察者的活动，可分为()。   观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动，分为参与性观察、非参与性观察。() 中国大学MOOC:"以观察者是否参加被观察者的活动为标准分，观察法分为"; 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（） 观察者看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。 波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率变化的现象，称为多普勒效应（）