我国学生与欧美学生相比，在创造能力和创造意识方面明显不足，这与缺乏创造的环境有很大关系（）

如何培养学生的创造想象能力？   课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生（）和创造性。 创造教学法是以培养发展学生音乐创造性思维、创造精神和创造实践能力为目的的教学方法（） 足球教学与训练也能培养大学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力（） 足球教学与训练也能培养大学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力（） 普通中学主要通过提高学 生_ 的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实现美育的。 创造意识在创造过程中的地位远不及创造能力和创造性思维。 简述如何培养小学生创造想象的能力。 设计与思维创造、美学创造没有关系 普通中学主要通过提高学 生{pz_填空}的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实现美育的。 如何培养学生的创造性思维能力 如何培养学生的创造性思维能力 发展学生创造美的能力是美育的任务之一。 创造意识就是人所特有的改造自然和社会的发明创造的意识，具有明显的（ ）、（ ）和（ ）。 （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。 （）可以促使学生学会对大量信息的收集、分析和处理，从而增进思维能力和创造能力。()   科技革命的影响，更强调对学生创造能力的培养。 中职生与大学生相比，就业、创业没有任何优势。 我国学者俞国良认为创造才能在动态结构中的能力包括()。 美育是培养学生正确的审美观，发展他们__、__和创造美的能力的教育