“从做中学”

坚持“从做中学”的是美国著名教育家（） 提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。 “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。 强调“以儿童为中心”“从做中学”的教育家是（）   提出“教育即生长”、“从做中学”观点的教育家是（） 美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learning from doing）”。 （2005年4月）西方教育史上，首倡“从做中学”的是（） 提出“以儿童为中心”、强调“从做中学”的教育家是() 赞同“以儿童为中心”，提出“从做中学”观点的教育家是（ ）。 教育即生活、教育即生长、从做中学等观点的提出者是（） 认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“从做中学”的教育家是（） 提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点的教育家是（）。   什么是“做中学”？ “做中学”可归于( )。 提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（） 实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （） 在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容，构成了（）教育思想的完整体系。 （）认为教学过程是学生直接经验的不断改造过程，是“从做中学”的过程 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容，构成了()教育思想的完整体系。