整个教育工作的核心是{pz_填空}，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。

整个教育工作的核心，教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿是( ) 是教育活动的起点和归宿,是整个教育工作的核心（） 决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是{pz_填空}。 教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教育目的的导向作用、激励作用 和{pz_填空}。 教育目的是教育活动的{pz_填空}，也是教育活动的归宿。 教育目的是教育活动的{pz_填空}，也是教育活动的归宿。 教师是教育工作的组织者、{pz_填空}，在教育过程中起{pz_填空}作用。 学校教育工作的主体是{pz_填空}，学校教育工作必须以此为中心。 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（　） 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（　） 教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。() 是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿（） 教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，体现了教育目的的（） 整个教育工作的核心是（）。 整个教育工作的核心是（ ）。 （）是整个教育工作的核心 （）是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿 教育目的是教育的{pz_填空}，对一切教育工作具有指导意义。 教育目的是教育的{pz_填空}，对一切教育工作具有指导意义。 1{pz_填空}是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。