( )是以受训人员的行为动机、知识结构、个性特征和适应能力为前提。

（　　）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。 心理训练是指有意识的对受训人员的（）和个性心理进行影响和调节的活动过程。 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是（　　）。 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()评估。 （）主要是评估受训人在知识、技能或态度等方面学到了什么 自我依赖和适应能力，()，()，()，() 适应能力一般包括对内外环境条件的适应能力以及和_____。( ) 如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？ 企业对受训人员应做的准备工作具体包括（　　） 。 入职教育开始时，应向受训人员介绍( )等情况。 排定训练班表时，受训人受训岗位仅可显示（） （）重点是评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法。 一般培训时间需要考虑培训的需求和受训人员（） 沟通能力分析训练法准备阶段需将受训人员分成小组，每组以多少人为佳（） 心理训练是指有意识的对受训人员的心理过程和个性心理进行影响和调节的活动过程。（） （）是指有意识的对受训人员的心理过程和个性心理进行影响和调节的活动过程。 岗前培训开始时，高层经理人员应向受训人员介绍（　　）等情况。 岗前培训开始时，高层经理人员应向受训人员介绍（　　）等情况。 ( )是指教员通过生动明确的语言,系统而有重点地向受训人员传授教材内容和有关知识的方法。(易) 增强挫折适应能力