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是绩效管理的核心,是指考核者与被考核者就绩效考评反映出的问题以及考核机制本身存在的问题展开实质性的面谈,并着力于寻求应对之策,服务于后一阶段企业与员工绩效改善和提高的一种管理方法()
单选题
是绩效管理的核心,是指考核者与被考核者就绩效考评反映出的问题以及考核机制本身存在的问题展开实质性的面谈,并着力于寻求应对之策,服务于后一阶段企业与员工绩效改善和提高的一种管理方法()
A. 绩效沟通
B. 绩效计划
C. 绩效考核
D. 绩效辅导
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单选题
是绩效管理的核心,是指考核者与被考核者就绩效考评反映出的问题以及考核机制本身存在的问题展开实质性的面谈,并着力于寻求应对之策,服务于后一阶段企业与员工绩效改善和提高的一种管理方法()
A.绩效沟通 B.绩效计划 C.绩效考核 D.绩效辅导
答案
判断题
绩效考评应逐级进行,第一考核者应当是被考核者,第二考核者是被考核者的直接上司。
A.对 B.错
答案
多选题
绩效考评的考核者包括()。
A.上级领导 B.同级 C.自我评估 D.受益者
答案
判断题
(判断题)绩效考评应逐级进行,第一考核者应当是被考核者,第二考核者是被考核者的直接上司。 A对 B错
答案
单选题
考评者与被考评者是绩效管理系统中的主体因素,主要体现在( )和绩效考评阶段。
A.绩效指标的制定阶段 B.绩效的调查阶段 C.绩效的运行阶段 D.绩效的考评阶段
答案
多选题
绩效反馈是绩效考评后考评者与被考评者之间的沟通过程,绩效反馈的内容应包括()
A.反馈员工在考核周期内的工作绩效状况 B.了解员工对考核结果的看法 C.与员工探讨取得目前考核结果的原因,制定改进培训计划 D.对员工在绩效周期内工作目标的实现程度进行测量和评估 E.表明组织对员工的要求和期望,了解员工在下一绩效周期的打算和计划
答案
单选题
领导绩效考评的侧重点是考核领导者()
A.应该怎样做 B.做得怎么样 C.可以怎么做 D.应该如何做
答案
单选题
考核者对被考核者的原有主观印象会给绩效考评的结果带来相应的影响,这种现象被称为( )
A.印象性偏差 B.晕轮效应偏差 C.对照效应偏差 D.首因偏差
答案
单选题
在绩效改进指导过程中,考评者与被考评者讨论的核心问题是( )。
A.切实保证本岗位工作的有效性 B.将工作的实际情况与考评标准逐一对照 C.制订绩效改进计划 D.确定绩效标准
答案
主观题
绩效反馈是绩效考评后考评者与被考评者之间的沟通过程,绩效反馈具体内容有哪些
答案
热门试题
绩效考核评价方法是绩效考评的具体()与手段。
绩效考核时,考核者以自己对考核对象工作绩效的整体印象为依据进行评价,将考核对象从绩效最高者到绩效最低者排出一个顺序来。这种绩效考核方法是( )。
()是考核者和被考核者双方对考核期内的工作绩效进行全面回顾和总结的过程。
( )是考核者和被考核者双方对考核期内的工作绩效进行全面回顾和总结的过程。
()是考核者和被考核者双方对考核期内的工作绩效进行全面回顾和总结的过程。
()指从被考核者发生工作关系的多方主体获得被考核者的信息,依次对被考核者进行多方位、多维度的绩效评估。
固定绩效考核是变动绩效考核的补充,固定绩效考核反映当月运行状态,而变动绩效考核反映考核的完成情况()
被考核者从与自己发生工作关系的所有主体那里获得绩效考核信息的绩效考核实施方式称为()
(2017年5月)在绩效改进指导过程中,考评者与被考评者讨论的核心问题是( )
()是指考评机构归领导干部绩效表现的考核与评价活动
基于不同绩效考评对象,绩效考核包括组织绩效考核和个人绩效考核两个部分。
绩效考核的考核者可以是()
从与被考核者有工作关系的多方主体获得相关信息,对被考核者进行全方位、多维度的绩效评估方法是
()是用于考核和管理背评估者绩效的重要标准。
绩效计划是考评者与被考评者在绩效周期内的工作目标、考评标准和工作环境进行沟通,从而形成()的过程。
开展员工的绩效考核时,将考评结果反馈给被考评者,有助于增强考评的透明度与公开性,不利于激励被考评者,从而达不到既定的考评目的()
()反映了被考评者对绩效指标的完成情况,能够体现出被考评者的能力高低。
绩效考核反映的是过去的绩效结果,而绩效管理更强调未来的绩效提升()
绩效管理是指组织的各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的过程()
轻度过失者将被予以()元绩效考核;较严重过失者将被予以()元绩效考核;严重过失者()
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