双轨学制主要存在于（）

在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（  ） 实行双轨学制的国家以（）为代表。 由“双轨制”向“分支型”学制演变是（ ）的学制改革内容。 现代学制中，双轨制以（ ）为典型。 由“双轨制”向“分支型”学制演变是哪个国家的学制改革内容?() 现代学制主要有三种类型：一是双轨制；二是单轨制；三是综合型学制（） 在英国，实行双轨学制并轨比较成功的学校类型是（） 分支型学制是介于双轨制和单轨制之间的学制结构，它最早出现在（） 介于单轨制和双轨制之间的一种学制是（）。 甲基萘主要存于（） 中国大学MOOC:"以下哪些国家的学制在历史上偏向双轨制？（ ）"; 双轨学制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是“学术性”的，另一轨是“职业性”的。以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是 世纪的西欧，在社会政治,经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（ ）。 现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展。 现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展（）   壬子学制公布实行于（）。 18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。“双轨”是指（） 18～19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指 1870年英国颁布的《初等教育法》使英国学制形成一种典型的双轨制（） 18一19世纪的西欧，在社会政治．经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（　　）