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高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指()。
单选题
高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指()。
A. 学校
B. 学校
C. 学校
D. 学校
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单选题
高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指()。
A.学校 B.学校 C.学校 D.学校
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主观题
教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德( )组成的
答案
多选题
技术监督工作要(),建立质量、标准、计量三位一体的技术监督体系。
A. 以质量为中心 B. 以标准为依据 C. 以计量为手段 D. 以安全为基础
答案
多选题
技术监督工作要(),建立质量、标准、计量三位一体的技术监督体系
A.以质量为中心 B.以标准为依据 C.以计量为手段 D.以安全为基础
答案
单选题
高校教师职业道德原则是()
A.高校教师职业道德体系的重要组成部分 B.依据相关的法律法规而制定 C.高校教职工都必须遵守 D.保证教学秩序的依据
答案
单选题
()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。
A.高校教师职业道德原则 B.高校教师职业道德规范 C.高校教师职业道德功能 D.高校教师职业道德评价
答案
多选题
教师职业道德评价要通过()的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
A.趋利避害 B.扬善抑恶 C.取善弃恶 D.趋善避恶
答案
主观题
什么是教师职业道德?教师职业道德有什么特点?
答案
主观题
教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系
答案
主观题
教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系
答案
热门试题
“三位一体”的监督体系包括()。
教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有()
高校教师职业道德原则主要有()。
教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心()
“三位一体”大扶贫格局是指()
“三位一体”大扶贫格局是指()
教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。
教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的,其中处于核心和首要地位的是()
在教师职业道德体系中,教师职业道德原则居()地位。
表演的三位一体具体指?
高校教师职业道德的基本规范主要包括()。
高校教师职业道德责任包括哪些方面?
《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的基本职责,是高校教师职业道德的基本内涵。
教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性,还具有教师职业的()。
三位一体
请从教师职业道德的角度,说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。
教师职业道德原则、职业道德规范和()构成了教师职业道德规范体系。
“三位一体”安全保障体系是指()
"三位一体"的大扶贫格局是指()。
基督教的“三位一体”中的“三位”和“一体”分别是指什么?
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