设计教学过程实质上指的就是设计教案。

课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。 课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释课间设计和课后设计 教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。 一般来讲，影响教案编写质量的主要因素有：（）；设计教学过程。 电子商务网站的建设实质上就是信息系统的开发、设计与实现过程。 教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。 教案编写要素中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序（） 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 调味的过程实质上就是（）的过程。 制动过程实质上就是的过程（） 教学过程设计需要（）。 干燥过程实质上就是传热与传质的过程。 干燥过程实质上就是传热与传质的过程。 干燥过程实质上就是传热与传质的过程（） 教学过程可以称为教案的“帽子”（） 教案编制需要把握如下：要点研究课程标准; 研究教科书; (); 选择教学方法; 教学准备(教具、学具或其他); 设计教学过程; 设计板书(或制作PPT演示文稿)。 依据拟定的教学目标，设计教学过程。 简答设计教学过程的原则 蓄电池的工作过程，实质上就是（）过程 罪犯服刑态度的转变过程实质上就是（）过程。