“绘画.雕塑”是在义务教育阶段美术课程中哪一个学习领域的拓展与延伸 （　　）

《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ） 美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（ ）。 义务教育美术课程四个学习领域 简述义务教育阶段美术课程的基本理念。 在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（ ）。 “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。 （名词解析）义务教育美术课程四个学习领域 对义务教育阶段美术课程的开课要求是()。 简述义务教育阶段美术课程的总目标。 （　　）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。 ()是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。 中国大学MOOC: 义务教育阶段美术课程标准包括哪几个领域 义务教育美术课程的四个学习领域是什么？ 义务教育美术课程的四个学习领域是什么？ 义务教育阶段美术课程的总目标是什么？ 简述九年义务教育阶段美术课程的价值。 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。 根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段（） 美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的（）艺术课程。