解惑包括了教做人与学业解惑两种意思。（）

怎么理解传道受业解惑? 怎么理解传道受业解惑？ “传道、受业、解惑也”的“业”指（） 怎么理解传道授业解惑 “师者，所以传道、授业、解惑也”出自()． “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ） “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。 微课的作用为“解惑”而非“授业（） “传道受业解惑也”的“业”指（） 学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括（）。 ()论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范 师者，传道授业解惑也。出自（） 韩愈《师说》指出：师者传道、授业、解惑也。 “传道授业解惑”中的“业”指的是() 《伤寒解惑论》的学术特色主要有 “传道授业解惑”中的“业”指的是（）。 “道之所存，师之所存也。”体现了教师职业的“授业、解惑者角色”。（） “师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的名言。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自(　　)。 韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（　）作为教师的基本职责。