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刘勰提出“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情”,根据这一观点,下列做法不正确的是()。
单选题
刘勰提出“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情”,根据这一观点,下列做法不正确的是()。
A. 写作教学引导学生真情实感的流露
B. 引导学生写作过程中注重字词的锤炼
C. 鉴赏文本,引导学生体会作者的思想情感,入情入境
D. 写作前引导学生体验生活,感悟生活
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单选题
刘勰提出“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情”,根据这一观点,下列做法不正确的是()。
A.写作教学引导学生真情实感的流露 B.引导学生写作过程中注重字词的锤炼 C.鉴赏文本,引导学生体会作者的思想情感,入情入境 D.写作前引导学生体验生活,感悟生活
答案
主观题
刘勰提出的正确的文学批评的方法,即六观:一观(),二观置辞,三观(),四观(),五观事义,六观宫商。
答案
单选题
金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是 【 】
A.诗歌批评 B.散文批评 C.小说批评 D.戏曲批评
答案
单选题
昔诗人什篇,为情而造文;辞人赋颂,为文而造情。这句话出自《文行雕龙》的?()
A.《风骨》 B.《镕裁》 C.《才略》 D.《情采》
答案
单选题
提出“夫情动而言形,理发而文见,盖沿隐以至显,因内而符外者也”的是()
A.陆机 B.刘勰 C.钟嵘 D.叶燮
答案
主观题
余监抚馀闲,居多暇日,历观文囿,泛览辞林。
答案
单选题
“天下之至文,未有不出于童心焉者也。”提出这一文学主张的是()。
A.李贽 B.李攀龙 C.王世贞 D.李梦阳
答案
主观题
刘勰在()中曾明确指出《诗经》的作者“为情而造文”的特点,而指责汉代辞赋家“为文而造情”的不足,并强调“繁采寡情,味之必厌”。中国画论中也早有“感物而动,情即生焉”的说法
答案
主观题
彝文是一种音缀文字,称()
答案
单选题
问之以是非而观其志,穷之以辞辩而观其变,咨之以计谋而观其_,告之以祸难而观其_,醉之以酒而观其_,临之以利而观其_,期之以事而观其_。填入画横线部分最恰当的一项是()
A.勇 性 廉 信 识 B.识 勇 性 廉 信 C.勇 信 性 识 廉 D.性 识 勇 信 廉
答案
热门试题
“装饰就是罪恶”这一建筑设计观的提出者是()
简述刘勰提出的批评的“六观”。
在下文横线处填入的词语,最为恰当的一项是( )。问之以是非而观其志,______________之以辞辩而观其变,咨之以计谋而观其________________,告之以祸难而观其______________,醉之以酒而观其______________,临之以利而观其_____________,期之以事而观其_______________。
观文矿段在哪里?
1919年发表《我的马克思主义观》一文的是()。
钟嵘在《诗品序》中具体论述了诗歌的“三义”指“(),”“兴”是从创作上是“文已尽而意有余”,从欣赏上是披文入情以引起联想。
陈从周《说园》提出:园有动观、静观之分。小园以动观为主,静观为辅;大园则以静观为主,动观为辅()
根据刘勰的《文心雕龙•奏启》一文看,奏的用途有().
刘勰的《()》篇位列创作论之首,是论艺术想象的专篇。本篇集中论述了心与物、情与景、意与辞,即物、情、辞三者的关系。这三者关系贯穿整个创作过程,是刘勰创作论的核心,故也是其创作论的总纲。
阅读阐释阶段的主要任务大致需要经历披文感言、()、得意体情、()等活动
观文矿段过去作了哪些地质工作?
“兵者,以武为植,以文为种;武为表,文为里”出自()。
春秋时代的姜尚提出识人的八项标准:一日问之以言,以观其详; 二日穷之以辞,以观其变;三日与之间谍,以观其诚;
兵者,以武为植,以文为种。武为表,文为里。论述了( )。
哈特1995年在基于自然资源为基础的企业观一文中提出了()
尉缭子说“兵者,以武为职,以文为种,武为表,文为里”,“文”指的是()。(1.0分)
,发表《我的马克思主义观》一文的是()
《我的世界观》一文主要阐述了爱因斯坦的
试述刘勰的文学发展观。
谈谈刘勰的文学批评观。
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