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美国心理学家()研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。
单选题
美国心理学家()研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。
A. 科尔伯格
B. 皮亚杰
C. 格塞尔
D. 威尔逊
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单选题
美国心理学家()研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。
A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.威尔逊
答案
判断题
美国心理学家柯尔伯格研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。
答案
多选题
根据道德心理学家的研究,个体道德发展经历的阶段包括( )。
A.前道德阶段 B.习惯道德阶段 C.自律道德阶段 D.无道德阶段
答案
单选题
美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()
A.道德认知论 B.“三水平六阶段”论 C.道德回归论 D.道德发展论
答案
主观题
美国心理学家柯尔伯格研究证明,人的道德认知遵循着从()水平到()水平,再到()水平的发展过程
答案
主观题
美国心理学家柯尔伯格研究证明,人的道德认知遵循着从()水平到()水平,再到()水平的发展过程
答案
单选题
瑞士心理学家皮亚杰认为,个体道德判断力的发展经历了()。
A.他律到自律两级水平 B.三水平六阶段 C.八阶段 D.四阶段
答案
主观题
采用“两难故事法”研究道德认知发展阶段的心理学家是()
答案
主观题
美国动物心理学家哈洛用恒河猴做的“ ”实验,来证明人类婴儿也具有接触安慰的先天需要
答案
主观题
________国心理学家认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。
答案
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美国心理学家
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开创了道德两难故事法来研究道德发展的心理学家是()
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用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()
第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是()。
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