相关试题
换一换
应用题的内容应来自于幼儿熟悉的( )
A.生活经验 B.生活常识 C.生活知识 D.生活情境
答案
教师口述应用题，幼儿进行解答，此时幼儿对应用题的理解与思考是凭借( )
A.表象 B.动作 C.实物 D.概念
答案
幼儿理解和掌握应用题比算式题容易，主要在于应用题的特点( )
A.无实物直观，又无表象作为思考的依托 B.由数字和符号组成 C.属概念水平 D.来源于生活
答案
幼儿教育的内容一般都应来自于幼儿周围的生活世界。()
A.错误 B.正确
答案
幼儿在解答加减应用题时，常会受题目中内容和情节的影响，他们往往把应用题当作一个故事或谜语，而不注意题目中的( )
A.结构关系和问题 B.逻辑关系和问题 C.数量关系和问题 D.功能关系和问题
答案
幼儿在自编口头应用题时，往往把编题与讲故事等相混淆（）
答案
应用题的解题策略一般应包括（）
A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件 B.提问、识别、探索、解决 C.判明问题性质、选择算法、找寻条件 D.提出问题、选择算法、找寻条件
答案
思维的惯性来自于习惯，也来自于（）
A.感官 B.认识 C.逻辑 D.意识
答案
某幼儿编的应用题是：“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”这道应用题存在的错误是 ( )
A.条件不清楚 B.结构不完整 C.内容不符合生活逻辑 D.问题不明确
答案
互联网应用面临的挑战主要来自于（）
A.垃圾邮件 B.病毒 C.身份盗窃 D.间谍程序
答案
热门试题
大班学习自编应用题（）
腮腺咬肌筋膜来自于腮腺咬肌筋膜来自于（）
5张绿围裙卡片的内容来自于哪里（）
某幼儿编的应用题是：“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖 ? ”这道应用题存在的错误是条件不清楚
植物被动吸水的能量来自于（），主动吸水的能量来自于（）。
人们对事物的印象80%来自于颜色，10%来自于形体
幼儿学习加减运算是通过口述应用题进行的，而且开始时还十分强调幼儿的( )
现场控制器中的控制应用程序可来自于（）。
患者中鼻道的内容物可能来自于
患者中鼻道的内容物可能来自于
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病人中弄道的内容物可能来自于()
腐胺来自于
牙板来自于
醛固酮来自于
幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于（）。
龙涎香来自于龙涎香来自于以下哪种海洋生物？（）
我们现在所应用的风能、太阳能能源来自于太阳（）
芭蕾舞的深刻性往往不是来自于悲剧，而是来自于喜剧。（）
芭蕾舞的深刻性是来自于喜剧，而不是来自于悲剧。
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