分层抽样适用于估计自动交易机3000个项目库存的价值，因为( )。
A. 可靠性和客观性
B. 完全彻底
C. 彻底和准确
D. 完全和精确
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分层抽样适用于估计自动交易机3000个项目库存的价值，因为( )。
A.可靠性和客观性 B.完全彻底 C.彻底和准确 D.完全和精确
答案
分层抽样是分类与随机原则的结合。适用于()的情况，是随机抽样常用的方法
A.基层所管纳税人数目较多 B.经济类型复杂 C.纳税数额差距较大 D.行业性检查
答案
为评估大量、包含不同成分的库存，需进行分层抽样，下列( )项最不可能用于作为将库存项目分层的原则。
A.金额 B.项目数量 C.周转量 D.存储地点
答案
某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：
①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤：
②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系，提升整体把握知识的能力。
基于上述内容，完成下列任务：
(1)基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图；
(2)基于教学目标②，简要说明简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自特点及适用范围。
答案
某位教师设计高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为： ①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤； ②体会分层抽样、简单随机抽样及系统抽样的区别和联系，提升整体把握知识的能力。 基于上述内容，完成下列任务： (1)基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图；(21 分) (2)基于教学目标②，简要说明随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自的特点及适用范围。(9 分)
答案
某位教师设计高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤；②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别和联系，提升整体把握知识的能力。基于上述内容，完成下列任务：（1）基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图。（2）基于教学目标②，简要说明随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自的特点及适用范围。
答案
分层抽样的估计量方差一般小于简单随机抽样（）
答案
某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤：②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系，提升整体把握知识的能力。基于上述内容，完成下列任务：(1)基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图；(2)基于教学目标②，简要说明简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自特点及适用范围。
答案
分层抽样
A.是按一定的方式以同等的概率抽样 B.将抽样对象按次序编号，先随机抽取第一个调查对象，然后再按一定间隔随机抽样 C.先将总体按某种特征分成若干个“层”，再在每个层中用随机方式抽取调查对象，再将每个层所有抽取的对象合成一个样本 D.从总体中随机抽取若干群作为调查对象，然后对每个群中所有对象进行检查 E.在大规模调查中常把抽样过程分为几个阶段，每个阶段可单纯随机抽样
答案
分层抽样
答案
热门试题
分层抽样
分层抽样技术分为两种一种是等比例分层抽样、一种是非等比例分层抽样 。
分层抽样是（）
分层抽样要求（）。
分层抽样要求（）
分层抽样又称()。
分层抽样是
某位教师设计高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：<br>①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤；<br>②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别和联系，提升整体把握知识的能力。<br>基于上述内容，完成下列任务：<br>（1）基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图。<br>（2）基于教学目标②，简要说明随机抽样、系统
分层抽样是选择一个名单，然后随机选择抽样。()
分层抽样方法是
分层抽样又称为（）。
下述说法正确的个数为?（） ①整群抽样适用于群间差异较大的情形②整群抽样的群内异质性较强③分层抽样的群间异质性较强
分层抽样的优点是
分层抽样的定义是
具体分层抽样方法包括()。
分层抽样的优点是（ ）。
分层抽样的优点是
分层抽样和分群抽样有何区别？
分层抽样要求把总体分层,为了减少抽样误差,要求:
分层抽样要求把总体分层,为了减少抽样误差,要求（）
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