语文课程三维目标是指（）

根据《义务教育语文课程标准（2011版）》，下列关于语文课程目标作用的理解，不正确的是（　　）。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 确定小学语文课程目标的依据有() 小学语文课程的总目标是什么？ 新课程三维目标是指 什么是语文课程资源？ 新语文课程目标提倡学习方法（） 就语文课程理论来看,依照夏特的观点,语文课程的构架包括三个组成部分，分别是 语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_________、语文课程与其他课程的沟通、 _________ 。 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。 高中语文课程结构分为（ ）（ ）（ ）三类。 小学语文课程的性质是()： 简述语文课程目标实施中的评价建议。 简述语文课程目标实施中的评价建议 《义务教育语文课程标准》对语文性质的定义：语文是最重要的的统一，是语文课程的基本特点 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出，语文课程评价的根本目的是（） 下面对小学语文课程总目标描述错误的选项是（）