任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的各种{pz_填空}。

________ 指将教学目标逐级细分成彼此关联的各种子目标的过程。 、( )是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。 将教学目标逐级细分为彼此相连的各种子目标的过程称之为（） 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（ ）。   任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程（） 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。 将教学目标逐渐细分成彼此联系的各种子目标的过程是（ ）。 3 9 ．________是指将教学目标逐渐细分成彼此相联的各种子目标的过程。 简述教师教学任务分析的主要内容。 在进行任务分析时，教师要从{pz_填空}出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。 一个完整的教学活动过程包括：明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。（　　） 任务分析 在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力”，一直追问到{pz_填空}为止。 通过任务分析问卷结果可以产生各种绩效考评表格，常用的有() 中国大学MOOC: 任务分析根据具体目标确定每一种教学任务适合用“独立学习”、“合作学习”还是“教师讲授”的方式。 任务分析的步骤包括（） 工作任务分析是培训需求信息的重要来源之一，工作任务分析的主要任务在于（） 任务分析的应用主要包括() 任务分析方法的评判标准()