提高专业技术岗位工作成果的途径有？（）

专业技术人员的工作成果主要是脑力劳动的街景，包含的专业知识含量比较多（） 专业技术岗位指从事（）工作岗位。 专业技术岗位指从事（）工作岗位。 提高专业技术人员执行力的主要途径有（） 事业单位岗位中专业技术岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。（ ） 专业技术组织也可以采用培训的方法，提高专业技术人员岗位技能.具体的方法有哪几个？（） 专业技术人员个人提高的途径包括？（） （）是提高专业技术人员岗位技能的前提。 在建构专业技术岗位胜任力模型时，一般将专业技术岗位胜任力分为专业技术岗位门槛类胜任力、专业技术岗位区辨类胜任力和（） 专业技术特设岗位有（）级。 （）指工作成果须由本岗位审核后实施，岗位人员对该工作成果负领导责任 （）是指专业技术人员在岗位上，把基础研究发现的新理论应用于特定任务的研究。它是专业技术基础研究的继续，目的在于为专业技术基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用专业技术。 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 岗位知识，是指专业技术人员从事专业技术岗位工作必须具备的专业知识和相关知识，包括接受学校教育、进修，以及在专业技术岗位工作实践中积累上升所获得的知识。（） 岗位知识体系梳理，是指专业技术组织从知识的角度，对专业技术岗位所做的主要工作进行分析，对专业技术岗位工作中所需知识的输入、支撑、输出进行梳理，从而明确专业技术岗位中知识的流动过程，进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。（） 专业技术特设岗位的条件有（） 专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和（）。 专业技术人员提高职业技能的途径是（） 专业技术人员提高职业技能的途径是（） 领导重视是提高专业技术人员岗位技能的前提。（）