试述知识传授和能力培养的关系。

在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（） 通选课的教学宗旨，不是重在启发思想，培养自主学习和创新的能力和素质，而是重在传授某种专门的知识。 通选课的教学宗旨旨在传授某种专门知识的同时，还能启发思维、培养自主学习和创新的能力和素质 通选课的教学宗旨，不是重在启发思想，培养自主学习和创新的能力和素质，而是重在传授某种专门的知识。() 2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（） 在编写教案的过程中，教学难点是指学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点（） { }是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。 师生关系就是知识的传授关系。 简述掌握知识与培养智力、发展能力的关系 简述传授知识和发展智力之间的辩证关系 {pz_填空}是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。 既注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养，这种课程属于（） 智育是指传授系统的文化科学知识，发展智力，培养能力。它是全面发展教育的（）。 教学传授基本知识与培养基本技能包括（） 简述传授知识与发展智能的关系。 在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了( ) 结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻传授知识与培养能力相统一的原则 结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻传授知识与培养能力相统一的原则。 培训目标的内容要素包括知识的传授、技能的培养等（） 在教学过程中，教师既要向学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）