对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的__________。

小学低年级学生基本的交往技能是（ ）。 引起小学低年级的学生无意注意的条件主要是（）等外部原因 在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。<br/>（） 常用于小学中低年级教学情境的创设方法是（　　）。 游戏导入法更适合小学低年级阶段的音乐教学。 小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（） 小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习（） 小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习（） 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）水平比较低 柯尔伯格的分类，小学低年级学生的道德主要处在（） 幼儿园与低年级小学生的视力低下多属于 在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。 对于理解能力有限的低年级学生，教师最好提供论据，对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供方面的论据（） 幼儿园与低年级小学生中的视力低下多属于（） 小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点 小学高年级学生将使用完的课本转送给低年级同学使用的行为，符合循环经济的以下哪个原则？ 研究显示：小学低年级学生自我控制分数高于高年级儿童，这表明小学生自我控制能力在倒退 （2）如指导低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标 课程中推荐大学低年级学生