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从情感的角度看,出现“亲其师,信其道”的现象的原因是()
单选题
从情感的角度看,出现“亲其师,信其道”的现象的原因是()
A. 亲近感是人最基本的精神需求
B. 情感让我们的内心世界更加丰富
C. 情感影响我们的判断和选择
D. 作为学生应该亲近老师
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单选题
从情感的角度看,出现“亲其师,信其道”的现象的原因是()
A.亲近感是人最基本的精神需求 B.情感让我们的内心世界更加丰富 C.情感影响我们的判断和选择 D.作为学生应该亲近老师
答案
多选题
亲其师,信其道反映了()教育原则
A.以身作则 B.启发疏导 C.爱严相济 D.因材施教
答案
单选题
“亲其师,信其道”体现了( )的作用。
A.道德动机 B.道德情感 C.道德认知 D.道德行为
答案
单选题
亲其师,信其道,主要表明了()作用
A.道德情感 B.道德认知 C.道德动机 D.道德意志
答案
单选题
“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德动机 D.道德意志
答案
单选题
“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用
A.道德认知 B.道德情感 C.道德动机 D.道德意志
答案
单选题
学生因为“亲其师”而“信其道”的现象,反映了教师劳动的哪一特点()
A.复杂性与创造性 B.连续性与广延性 C.长期性与间接性 D.主体性与示范性
答案
主观题
46.“亲其师,信其道”,主要表明了( )的作用。
答案
单选题
在师生关系中,“亲其师而信其道”反映教师()特征对学生的影响。
A.知识 B.认知 C.人格 D.技能
答案
判断题
“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
答案
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