舒伯的终身职业生涯发展理论

萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、()阶段。 根据Super的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的迷茫阶段。 在库茨伯格的社会学习理论中，决定个体的职业生涯发展的因素：() 休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？ 职业生涯成功只需处理好内职业生涯发展，无需考虑外职业生涯发展。 职业生涯发展理论一般分为（　　）。 树立终身学习的理念可让职业生涯可持续发展、全面发展。 根据舒伯的生涯发展理论，大学生处于______阶段（） 职业生涯发展阶段理论主要有()。 根据施恩的职业生涯发展阶段理论 职业生涯发展阶梯结构包括：职业生涯阶梯的宽度、职业生涯阶梯的速度、职业生涯阶梯的长度（） 施恩的职业生涯发展理论中，对于职业生涯阶段的划分与其他几种理论的最大差异可能是（）。 职业生涯是从组织出发的职业生涯规划和职业生涯发展（） 从萨珀的职业发展理论看，可将职业生涯分为（） 萨柏职业生涯发展理论的阶段顺序是（）。 萨柏职业生涯发展理论的阶段顺序是（）。 格林豪斯的职业生涯发展阶段理论 每个人都希望自己有一个成功的职业生涯，下面属于职业生涯特点的是（）①发展性，每个人的职业生涯都在不断发展变化②阶段性，人的职业生涯分为不同阶段③独特性，每个人的职业生涯都有不同之处④终身性，职业生涯会影响人的一生。 每个人都希望自己有一个成功的职业生涯。下面属于职业生涯特点的是（）①发展性，每个人的职业生涯都在不断发展变化②阶段性，人的职业生涯分为不同阶段③独特性，每个人的职业生涯都有不同的地方④终身性，职业生涯会影响人的一生 职业技能培训面向（），包括从劳动预备开始，到劳动者实现就业创业，并贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训。