课程内容选择中容易出现的问题有()。

（）选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。 设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。 设计课程时，选择课程内容的要求包括（　　）。 选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。 在课程内容选择的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”()。 (2016年5月) 课程内容选择的基本要求中，()既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。 以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（） 简述影响课程内容选择的因素 课程内容选择的基本要求 简述制约课程内容选择的因素   设计培训课程时，选择课程内容的原则包括 （ ） 依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。() 课程内容选择的基本要求包括（）。 课程内容选择的基本要求是（　　）。 课程内容的选择应遵循如下原则（ ）。 体育课程内容选择的原则包括()。 选择幼儿园课程内容应遵循()。 体育课程内容选择的原则包括()。 课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合（  ）   主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。