培养目标是教育目的的具体化。  

教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。 教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（），教学目标是培养目标的（） 教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（），教学目标是培养目标的（） 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。 课程目标和教育目标都是教育目的的具体化（） 课程目标和教育目标都是教育目的的具体化（） 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。 教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和{pz_填空}，教学目标是培养目标的{pz_填空}。 教育目的就是培养目标。 高等教育的培养目标是（ ）。 本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。 本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。 学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。（） 学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化（） 学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化（） 学前阶段的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。 ( ) 什么是教育目的?什么是培养目标? 高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。