对外汉语教学语言知识的学习目标中包括（）、（）、（）和（）等方面的指标。

第二语言教学与对外汉语教学 对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。 对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、（）、（）、（）、（）。 对外汉语教学中的文化教学包括（）、基本国情和文化背景知识和专门性文化知识。 对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。 对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。 从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？ 对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。 对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程（） 对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。 我国首先开设以培养对外汉语教师为目标的对外汉语教学本科专业的学校是（）。 对外汉语教学回答（）的问题，关注学习与教学活动本身。 对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）、（）和（）。 以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。() 作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。 对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。 对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。