已知a为无理数,（a-1）（a+2）为有理数,则下列说法正确的是

知识技能下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数？-559/180,,-234.10101010…,0.12345678910111213… 用欧拉图表示下列概念之间的关系： 实数(A)， 有理数(B)， 无理数(C)。 第一次数学危机的实质是“根号2不是有理数，而是无理数”。() 在下列语句中：①无理数的相反数是无理数；②一个数的绝对值一定是非负数；③有理数比无理数小；④无限小数不一定是无理数.其中正确的是（　　） 用欧拉图表示下列概念之间的关系：有理数（A）;整数（B）；分数（C）；无理数（D） 数学理解两个有理数相加、相减、相乘、相除，结果一定还是有理数吗？说明理由，两个无理数相加、相减、相乘、相除，结果一定还是无理数吗？举例说明。 判断下列说法是否正确：（1）无限小数都是无理数；（2）无理数都是无限小数；（3）带根号的数都是无理数；（4）所有有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示有理数；（5）所有实数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示实数。 在下列语句中：<br/>①无理数的相反数是无理数；<br/>②一个数的绝对值一定是非负数；<br/>③有理数比无理数小；<br/>④无限小数不一定是无理数.<br/>其中正确的是（） 学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小树和分数等属于（）。 “数可分为实数和虚数，实数又可分为有理数和无理数，有理数还可分为整数和分数”这段话，是用()来揭示“数”这个概念外延的。 已知数0.101 001 000 100 001…，它的特点是：从左向右看，相邻的两个1之间依次多一个0。这个数是有理数还是无理数？为什么？  下列全称量词命题与存在量词命题中： ①设A,B为俩个集合，若A∈B，则对任意x∈A, 都有x∈B ②设A，B为俩个集合，若A∉B，则存在x∈A，使得x∉B ③∀x∈{y|y是无理数}，x³是有理数； ④∀x∈{y|y是无理数}，x³是无理数。 其中真命题的个数是（）   （1）有没有最小的正整数？有没有最小的整数？（2）有没有最小的有理数？有没有最小的无理数？（3）有没有最小的正实数？有没有最小的实数？ “x为有理数”是“x²为有理数”的（）   若a是有理数，则下列结论中正确的是（） 已知有理数t满足∣1-t∣=1+∣t∣,则∣t-2006∣-∣1-t∣=（） 已知有理数t满足∣1-t∣=1+∣t∣,则∣t-2006∣-∣1-t∣= 能说明命题“若x为无理数，则x²也是无理数”是假命题的反例是（▲ ) 2是有理数吗（） e是一个无理数，这种说法正确吗？